Eriksonin
psykososiaalisen kehitysteorian kertaus
|
|
|
Mieti ensin, mikä on oikea vastaus.
Kun haluat varmistaa oikean vastauksen, "maalaa" hiirellä ykköspainike (yleensä vasen painike)
pohjassa käsitteen alla oleva tila.
Sieltä löytyy oikea vastaus.
Minkä kehityksen alueiden teoria Eriksonin teoria on?
Psyykkisen ja sosiaalisen kehityksen
Mitä Erikson tarkoittaa käsitteellä "kriisi"?
Kehitystehtävä, jonka uusi ikäkausi tuo ihmisen eteen.
Esim. varhaisaikuisuudessa seurusteluasiat tulevat ajankohtaisiksi → Läheisyys
Minkä muistisäännön avulla muistaa Eriksonin teorian vaiheet?
PIA AILLE
P = Perusluottamus
I = Itsenäisyys
A = Aloitteellisuus
A = Ahkeruus
I = Identiteetti
L = Läheisyys
L = Luovuus
E = Eheys eli minän eheys
JA SITTEN MOLEMMAT PUOLET SANOTTUINA:
P = Perusluottamus -- epäluottamus
I = Itsenäisyys -- häpeä ja epäily
A = Aloitteellisuus -- syyllisyys
A = Ahkeruus -- alemmuus
I = Identiteetti -- roolien hajaannus
L = Läheisyys -- eristäytyminen
L = Luovuus -- lamaantuminen
E = Eheys eli minän eheys -- epätoivo
Kuinka pitkä on Eriksonin teorian ensimmäinen vaihe?
Vuosi. Kestää ensimmäisen ikävuoden.
Minkä pitäisi syntyä Eriksonin teorian mukaan ensimmäisen vuoden aikana?
Perusluottamuksen.
Perusluottamus syntyy, kun lapsi saa hyvän perushoidon eli häntä syötetään,
märät vaipat vaihdetaan ja lapsi saa nukkua.
Samoin lapselle annetaan huomiota eli pidetään sylissä ja lapselle puhutaan.
Perusluottamus tuntuu myöhemmin rohkeutena ja uskona selviytymiseen -
tunne: "elämä kantaa".
Mikä on tyypillistä Eriksonin teorian mukaan pikkulapsi-ikäiselle ihmiselle?
Itsenäisyys.
Hän opettelee hallitsemaan liikkeitään (motoriikkaansa), eli esim. oppii kävelyn ja
kehittyy käsien käytössä. Samoin hän alkaa hallita ruumiintoimintojaan
eli virtsaamista ja ulostamista.
Kun vaippa voidaan jättää pois, ovat vanhemmat ylpeitä ja iloisia:
"meidän lapsi on jo iso tyttö" tai "iso poika". Tämä luo lapselle itsenäisyyden tunteen.
Mikä on tyypillistä Eriksonin teorian mukaan kouluikäiselle lapselle?
Ahkeruus.
Hän nauttii oppimisesta ja työn teosta hyvin ohjatussa ja turvallisessa
koulu- yms. ympäristöissä. Kouluun pääseminen on ilo. Hän haluaa
näyttää saavutuksiaan opettajalle ja vanhemmilleen ja nauttii kehuista. Hän haluaa esiintyä
ja usein rohkea. Hän nauttii toimimisesta erilaisissa ryhmissä, kuten koululuokka, harrasteryhmät,
kerhot, partio, 4H-kerho, kuoro, urheilujoukkue jne.
Milloin ihminen keskittyy erityisellä tarmolla identiteettinsä rakentamiseen Eriksonin
teorian mukaan?
Nuoruudessa.
Nuori nauttii esim. roolipeleistä ja kokeilee
myös itse erilaisia rooleja poikkeavalla ja räväkälläkin pukeutumisella ja käytöksellä. Nuori voi
laulaa ja tanssia innolla peilin edessä musiikin mukana näin harjoitellen pop-tähden roolia.
Nuorten suosikkielokuvat ovat yleensä kaikkea muuta kuin realistisia.
Nuori nainen nautii seuratessaan sankarittaren toimintaa ja oman tien etsintää
vampyyrien ja ihmissusien keskellä - sankarittaren käydessä koulua!
(Twilight-elokuvasarja)
Nuorten miesten suosikkielokuvissa ovat tyypillisiä lihaksikkaat sankarit, joiden ympärillä pyörii superseksikkäitä
babe-tyyppisiä nuoria naisia, esim.
Fast & Furious -elokuvasarja.
Tyypillinen nuorison suosima sankarihahmo on aivan tavallinen tai jopa hieman nössö nuori,
joka onkin salaisesti supersankari
(Spider-Man - hämähäkkimies -elokuvasarja)
tai (Harry Potter -elokuvasarja)
Monet hakevat uusia rooleja erilaisista alakulttuureista, esim. Japani-harrastajat,
gootit yms.
Uskonnollinen ja maailmankatsomuksellinen pohdinta on tyypillistä tässä ikävaiheessa.
Maailma halutaan muuttaa paremmaksi.
Minkä ikäkauden kehitystehtävä (eli kriisi, kuten Erikson sanoi) on intiimien suhteiden
solmiminen vastakkaiseen sukupuoleen Eriksonin teorian mukaan?
Varhaisaikuisuuden.
Mikä on tyypillistä Eriksonin teorian mukaan aikuiselle ihmiselle?
Luovuus.
Aikuisuudessa ihminen luo uuden sukupolven (lapset).
Ihminen voi olla luova sekä työssään että harrastuksissaan. Aikuinen ihminen, jolla on tylsä ja yksinkertainen
työ, hakeutuu usein luovien harrastusten pariin.
Miten Eriksonin teoria kuvaa hyvän elämän eläneen ihmisen vanhuutta?
Vanhuudessa on aika hyväksyä eletty elämä. Eriksonin mukaan tämän
kriisin onnistunut ratkaisu tuottaa minän eheyden ja viisauden tunteen.
ENTÄ JOS KEHITYSTEHTÄVÄT EIVÄT TOTEUDUKAAN?
Entä jos vauva-iän kehitystehtävä, perusluottamus, ei toteudukaan? Millainen ihminen on silloin
Eriksonin teorian mukaan?
Ihmiselle syntyy epäluottamus maailmaan.
Hän ei usko pärjäävänsä ja selviytyvänsä. Hän etsii turvallisuutta. Hän voi myöhemmässä elämässään
olla altis jäämään roikkumaan epäonnistuneeseen ja jopa väkivaltaiseen ihmissuhteeseen,
koska hänellä ei ole rohkeutta irroittautua. Hän ei ole rohkea uudistaja ja yrittäjä.
Työpaikassa on tärkeintä turvallisuus. Hän ei tavoittele liian korkeita.
Entä jos pikkulapsi-iän kehitystehtävä, itsenäisyys, ei toteudukaan? Millainen ihminen on silloin
Eriksonin teorian mukaan?
Hänelle on tyypillistä epäily ja häpeä.
Enkö olekaan vielä iso? Mikä minussa on vikana? Enkö hallitsekaan itseäni?
Entä jos leikki-iän kehitystehtävä, aloitteellisuus, ei toteudukaan? Millainen ihminen on silloin
Eriksonin teorian mukaan?
Hänelle on tyypillistä syyllisyys.
Mikäli lapsi saa kuulla olevansa lapsellinen ja hänen kysymyksiään, saavutuksiaan,
piirroksiaan jne. pidetään typerinä ja lapsellisina, ihminen ei opi iloitsemaan
saavutuksistaan. Sen sijaan hän alkaa kokea syyllisyyttä. "Piirustukseni on huono" -
"minä olen siis huono".
Entä jos kouluiän kehitystehtävä, ahkeruus, ei toteudukaan? Millainen ihminen on silloin
Eriksonin teorian mukaan?
Lapsi kokee alemmuutta.
Millainen on ihminen, jos aikuisuuden kehitystehtävä, luovuus, ei toteudu?
Lamaantunut.
Hän käpertyy itseensä. Hänestä tuntuu, että kukaan ei välitä hänestä.
Miten Eriksonin teoria kuvaa huonon elämän eläneen ihmisen vanhuutta?
Sille on tyypillistä epätoivo.
Elämä on jo eletty ja sitä ei voi enää muuttaa. Ihminen kokee kuolemanpelkoa, mikä on
epätoivoa ja ahdistusta hukkaan menneestä elämästä.
JA LOPUKSI VAIHEIDEN NOPEA KERTAUS
Jos vauvaiän kehitystehtävä onnistuu, mikä on seuraus?
Perusluottamus
Jos pikkulapsi-iän kehitystehtävä onnistuu, mikä on seuraus?
Itsenäisyys
Jos leikki-iän kehitystehtävä onnistuu, mikä on seuraus?
Aloitteellisuus
Jos kouluiän kehitystehtävä onnistuu, mikä on seuraus?
Ahkeruus
Jos nuoruuden kehitystehtävä onnistuu, mikä on seuraus?
Identiteetti
Jos varhaisaikuisuuden kehitystehtävä onnistuu, mikä on seuraus?
Läheisyys
Jos aikuisuuden kehitystehtävä onnistuu, mikä on seuraus?
Luovuus
Jos vanhuuden kehitystehtävä onnistuu, mikä on seuraus?
Minän eheys